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高校圖書館在傳統文化傳承中的作用與研究

作者:未知

  關鍵詞:傳統文化;高校圖書館;文化傳承;創新研究
  摘 要:我國是四大文明古國之一,在漫長的歷史發展中形成的傳統文化博大精深、源遠流長、內涵豐富,在世界文化寶庫中熠熠生輝。高校作為精神文明建設的主場所和文化傳承與發展的主要載體,必然承擔著傳承與弘揚傳統文化的重任,因此,加強高校圖書館傳統文化傳承作用和策略的分析具有現實必要性。文章在闡述傳統文化價值和意義的基礎上,分析了高校圖書館文化傳承的意義,并提出了具體可行的文化傳承與弘揚策略。
  中圖分類號:G258.6文獻標識碼:A文章編號:1003-1588(2019)09-0054-02
  傳統文化是民族文化遺產的重要組成部分,是中華民族特征和風貌的集中展示,是獨有的文化印記。在6,000多年的人類發展歷史中,雖然出現過26個文明形態,但擁有完整延續的文化發展體系的只有中國文化。正是因為傳統文化的價值和魅力,中華民族傳統文化的傳承與弘揚具有時代必要性。高校作為文化建設的主陣地,圖書館在傳統文化的傳承發展中必須擔負起責任與義務,以圖書館為文化傳承載體,實現傳統文化的弘揚,也實現自身文化建設功能的最大限度發揮。
  1 我國傳統文化的內涵
  內涵的解讀是中華民族傳統文化傳承與發展的基礎,中華民族傳統文化在歷史的發展中源遠流長、博大精深,有著非常豐富的民族文化內涵,在世界文化舞臺上扮演著重要角色。隨著時代的發展,傳統文化的影響力不減反增,指導了社會主義現代化建設,也成為中國特色社會主義文化的基礎構成,影響者人們的世界觀和價值觀。中華傳統文化以儒家文化為核心,反映中華民族上下五千年的璀璨歷史,代表著中華民族的共同價值追求和文化發展使命。中華傳統文化有著極其豐富的思想內涵,集中體現為以人為本、知行合一、自強不息、厚德載物。
  2 中華傳統文化傳承的意義
  2.1 增強民族榮譽感與凝聚力
  中華傳統文化是民族智慧的結晶,是民族發展的精神支柱,通過對中華傳統文化的宣傳與教育,能提升群眾對本民族文化的認同感,增強社會建設的使命感,激發民族自豪感和自信心,矢志不渝地投身到中華民族的偉大復興實踐中。特別是針對當前社會上部分學生存在的浮躁、自私自利等不良風氣,民族文化的教育可以引導他們樹立正確的價值觀和人生觀,提升中華民族的凝聚力。
  2.2 建立社會主義核心價值體系
  社會主義核心價值觀是當前的主流和核心價值觀。傳統民族文化與馬克思主義思想相結合,能夠堅定民眾的社會主義共同理想,以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神相輔相成,奠定社會主義價值觀的思想基礎。社會主義核心價值觀的培育必須汲取民族文化的精髓,將博大精深的民族文化寓于價值體系中,積極推動社會主義精神文明建設。
  2.3 豐富校園文化并提升學生修養
  新時期,各種文化的碰撞沖擊,使高校學生的情緒波動明顯。以圖書館文化為代表的校園文化和校園精神在一定程度上反映了高校的文化氛圍和價值取向,高校圖書館理應擔負起提升學生文化修養的重任,而這離不開中華傳統文化的熏陶。傳承與弘揚中華民族優秀傳統文化對加強校園文化建設意義重大,有助于校園良好文化氛圍的營造和學生文化修養的穩步提升。
  3 高校圖書館的傳統文化傳承價值
  3.1 高校圖書館具有傳統文化傳承的資源優勢
  文化的傳承與發展需要文化的滋潤,而圖書館為文化的傳承提供了豐沃的土壤。圖書館自身就是文化的象征,在承載高校文化的同時,也扮演著社會文化的多元載體角色。圖書館擁有非常豐富的館藏資源,如紙質資源、數字化資源、音像資源等,都是文化傳承與創新發展的寶貴財富。
  3.2 高校圖書館具有文化教育及價值引導作用
  高校圖書館服務于高校師生,為師生提供學習交流的場所和工具,也帶動校園文化的建設。高校具有開放性的特征,匯聚了各種先進的理念和思想,但因受不同文化的沖擊與影響,學生的價值導向模糊不清,而高校圖書館則具有價值引導的積極作用。高校圖書館重視學生價值觀的引導,形成了特有的文化氛圍和深厚的文化底蘊,成為學生價值導向的指路人。高校圖書館文獻資源的取舍、書目的編排等也可以潛移默化地影響學生,使他們自覺學習并傳承中華傳統文化。
  3.3 高校圖書館為傳統文化的傳承提供環境支持
  時代在不斷發展,高校圖書館也在不斷創新服務理念和模式,服務環境的不斷改善實現了讀者的個性化服務和人文性關懷,讀者至上的服務理念深入人心。高校圖書館在自身建設與完善中實現了育人環境的打造,奠定了育人工作的基礎。在環境的烘托下,傳統文化教育更加鮮活生動,使學生在實踐中陶冶情操、提升自我。
  4 高校圖書館弘揚中華傳統文化的有效策略
  4.1 營造濃郁的文化氛圍,強化文化的熏陶作用
  文化的教育影響不是一蹴而就的,是潛移默化地影響和熏陶的過程。教育學家陶行知先生曾有著名論斷:“一種生機勃勃、穩定和諧、健康向上的教育環境,本身就具備教育屬性,高校圖書館作為教育服務機構,其蘊含著豐富的教育價值。”縱觀北大、清華等一些百年老校,其圖書館就是文物,就富有教育價值。高校圖書館典雅的文化環境和濃郁的學術氛圍對培養學生的傳統文化品德具有潛移默化的作用,而傳統文化品德的培養也能夠督促他們自覺傳承與弘揚中華傳統文化。
  4.2 發揮館藏資源優勢,汲取傳統文化精髓
  高校圖書館擁有豐富的館藏資源,是學生探索知識的重要場所。高校圖書館必須充分發揮自身的館藏資源優勢,讓學生汲取傳統文化的精髓。如:圖書館可以選取中華傳統文化相關資源,編制成契合學生閱讀實際的書目作品,讓學生在閱讀中學會思考,影響并引導高校學生的精神世界,讓高校學生在經典文化的學習中自覺傳承文化、傳播文化。高校圖書館發揮館藏資源優勢,凸顯館藏中華傳統文化的魅力,能夠激發學生學習傳統文化的熱情,在把握傳統文化精髓的基礎上深化對傳統文化的學習和研究,激發其傳承傳統文化的使命感。   4.3 開發傳統文化遺產,梳理傳統文化名錄
  中華傳統文化博大精深,地域特色也十分明顯。傳承傳統文化的當務之急是創新開發傳統文化遺產,做好文化遺產名錄的梳理工作,更好地傳承和保護傳統文化。高校圖書館在傳統文化遺產保護中具有先天優勢,其本身就擁有寶貴的文化遺產,特別是一些善本、孤本、手稿資料等,高校圖書館必須重視并積極整理這些寶貴的文化遺產,以新視野、新思路做好傳統文化遺產的開發和利用。高校圖書館還要發揮信息技術優勢,通過文化遺產的發掘整理和陳列展覽,讓其文化魅力和價值得到凸顯,讓學生在傳統文化遺產的保護與整理中深刻了解中華傳統文化,增強當代大學生的民族自信心和自豪感,從而提升中華民族的凝聚力。
  4.4 開展豐富多彩的校園活動,提升文化的影響力
  高校圖書館應以傳統文化為主題,開展深層次的文化交流活動和互動活動,如國學名著品讀、國學講座、經典誦讀比賽等,吸引更多的學生參與傳統文化的學習和傳播。高校圖書館可開設傳統文化選修課程,通過專家學者對傳統文化的解讀,讓學生體會到傳統文化的獨有魅力;開展線上宣傳活動,通過好書推薦、閱讀消息推送等讓全校師生在經典書籍的閱讀中汲取傳統文化的精華;定期組織交流沙龍、分享座談會等,以面對面溝通的形式讓學生交流傳統文化學習心得等,深化高校學生對傳統文化的認知。豐富多彩的校園活動能夠調動學生的參與積極性,最大限度地提升傳統文化的社會影響力。
  4.5 發揮數字資源優勢,帶動傳統文化共享
  信息時代,高校圖書館數字化轉型趨勢加快,數字資源占比明顯提升。在網絡的輔助下,讀者的信息交流實現了從實體到虛擬的轉變,網絡信息平臺的搭建為弘揚傳統文化提供了更加廣闊的天地。數字資源的優勢使傳統文化的傳播與共享更便捷,時效性更強。高校圖書館必須提升高校學生的信息素養,發揮網絡資源的傳播優勢,強化館際互動與交流,創新傳播方式,以數字化、虛擬化的傳統文化信息帶動更大范圍的傳播與共享,構建以傳統文化為特征的數字資源庫,讓傳統文化的傳承和發揚在新時期更具活力。
  5 結語
  中華傳統文化是中華民族在長期的歷史發展中形成的寶貴文化遺產,中華傳統文化在今天依然具有積極的教育意義。因此,高校必須重視傳統文化的傳承,而高校圖書館是高校文化建設的主場所,理應擔負起中華傳統文化傳承與發展的重任,通過創新思路和形式,使中華傳統文化的傳承與弘揚落到實處、取得實效,也實現高素質、高能力畢業生的培養與輸出,更好地推動我國的社會主義精神文明建設。
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  (編校:崔 萌)
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